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空中课堂
双师课堂
小班授课
大型公开课
在线培训
家校互动
内部即时沟通
优质资料共享263教育针对行业各种使用需求打造了丰富的细分产品，无论是在线教育企业，大、中、小学校，还是科研机构，都能通过263教育找到适合的解决方案。
人员数量庞大、分散全国，内部沟通效率低；
学术资料、课程、课件资料、学生作业等需要统一的知识库管理；
师资固定，资源互换及共享存在地域局限。
解决内部沟通难题 提升管理效率
263云通信提供了组织通讯录，可随时随地发起即时通信、邮件、电话会议、视频会议、企业直播等多种沟通方式，大部分的内部沟通和交流都可在263云通信上完美进行；
263云通信可与尚德机构OA系统深度集成，解决了平台统一管理问题。
搭建专属存储平台 各类资源智能共享
263企业网盘拥有文档归类、管理、分发、同步功能，并可快速访问、检索，帮助尚德搭建了专属内部智能存储平台，提升了其文档协作能力。
突破地域局限 完成多教育场景布局
263企业直播突破时间和地域的限制，最大化实现师资的共享与互通；
直播、点播等丰富功能，满足学员的不同需求；
通过大型直播课、小班VIP课程、普通收费课等多教育场景布局，为招生工作和学生满意度奠定了坚实基础。
企业向三四线城市迅速扩张 优质教师资源难以复制
线下教师培训时间周期长，成本昂贵
名师资源低成本输送至加盟校 效果好易复制
通过263双师课堂将优质教育资源输送给三四线城市加盟校区或直营校的学生，名师在线教学+线下助教老师的实时解惑，弥补了传统在线学习中老师和学生互动不足的问题，让学员学习更加高效。
扩大教师产能 大大提高了机构的利润率
现有的名师讲师资源可以即刻利用，双师课堂让机构最大化的利用优质教学资源，有效扩大教师产能，大大提高了机构的利润率。
解放企业时间、资金成本 为全国性扩张提供技术保障
263双师课堂采取的是一体化部署，几分钟即可完成设备安装、实施，可以一键启动，打开就能连上直接上课，而且简便易维护，企业无需投入太高的技术维护成本，成为教育企业向三四线城市扩张规模的利器，解放企业时间、资金成本，用以精研内容，形成良性循环
朴新教育作为行业内的翘楚企业，汇聚了业内优质师资资源。但由于地域限制，其优质师资很难覆盖到三四线城市，朴新希望通过 “双师课堂” 把一二线城市的名师资源共享给偏远地区的老师和学生，解决教育资源分配不均的问题。
云南试点初战告捷
2017年1月，朴新就云南“双师课堂”项目与263开始合作，通过“双师课堂”将昆明顶级的数学教师资源共享给贵阳当地一所英语学校，学生成绩有了显著提升，续班率非常高；
全国范围内规模化复制
由于云南试点效果显著，同年4月，“双师课堂”在朴新被规模化推广。北京或当地名师通过每班20-25名学生的小班模式向全国范围内授课，充分放大了名师的价值；
中心城市向地级市推进
未来将在18个城市推出50-100个“双师课堂”试点，为贫困地区的学生和和教师提供服务，真正实现优质资源跨区域共享。
在不断深化教育领域综合改革背景下，密云区教委想借助互联网+，让名师资源辐射全区，让更多的学生享受优质教育资源。
1、2016年寒假，北京市密云区教委组织近百名优秀教师，通过263直播网校开设优质课44节，学生根据需求自主选课，近2万名学生实现在家学习；
2、显著提升了学生周六日及寒暑假期间的学习效率，促进了教师的专业化成长，为教师提供了展示的舞台，拓宽了与家长沟通的渠道；
3、打破学校间的界限，共享名师资源，实现一个名师带动辅导成千上万的学生；
4、满足学生的补课需求，相对参差不齐的培训机构，由区域内经选拔而产生的优秀教师进行授课，教学质量得到很好的保障；
5、课后及时调查反馈让老师了解学生对各知识点的掌握情况，便于老师及时调整教学计划。
由于台风、冰雹、雾霾等极端天气频发，北京四中想要借助网络指导学生在家进行自主学习，临时替代在校教学，避免因极端天气或其它突发状况导致停课停学带来的影响。
能满足几万名学生同时在线学习的需求。雾霾期间，北京四中由平时每天几千人在线学习，瞬间提升至上万名学生同时在线。有效解决了自然灾害所带来的停课影响，真正做到停课不停学；
北京四中在满足本校学生在线学习之余，开放直播平台，为西师附小、北京三小、北京22中、北京市丰台二中、北京四中璞缇分校等学校提供网络教学支持。通过在线教学平台，北京四中网校为超过100个班级的学生提供了在线教学服务；
老师和家长可以通过应急响应教学平台全程监控学生的学习过程，学生成绩大幅提升；
北京四中通过在线教学平台开发特色课程《名师大讲堂》，实现了名师资源共享。
在加快教育信息化进程、以教育信息化带动教育现代化等重要战略的要求下，山东省教育厅为满足数字化校园建设、教师远程培训、校级交流等多种远程沟通需要，对网络课堂产生了巨大的需求。
满足了山东省教育厅及其下辖数万所中小学校日常教研活动、远程示范课、应急备课教学、学术交流、行政会议等多种远程沟通的需求；
完美实现“空中课堂”，诸多优质课程以远程示范课的形式让更多学生受益；
师生在课程中可进行实时互动、在线问答，同时录制下来的直播课程可作为课件在网站上发布，为学生提供了更多学习渠道；
通过直播可随时随地召开远程会议，高效传达文件精神、讨论各地市教学计划、布置教学任务等，提升了日常工作沟通效率。
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