“双师的理念类似电影院模式，屏幕越多，购买版权的均摊费用就越小，如果要买就买最好的电影在影院里放映，名师就是这重要的版权。不同的是，双师课堂需要有人来解读，这时候线下的辅导老师就显得尤为重要。从教学程度上来讲，“双师课堂”不是2个小时的纯线上课程，而是1-1.5小时的线上课程之后，至少留出半小时由当地的助教给同学们做辅导，做练习题，解答没有听懂的部分等等。”朴新教育的CIO张诗童用电影院模式形象的对双师做了描述。作为系统服务商，263远程视频直播技术的成熟和软硬件成本降低，也极大推动了“双师课堂的”的发展。
关注朴新教育，源于朴新在云南双师试点的口碑和名气，朴新打响了云南双师的第一枪。张诗童在接受笔者的访问中，详细介绍了朴新教育的现状和目标，并对行业和公司未来的发展趋势阐述了自己的见解。
朴新教育缘何进军“双师课堂”并迅速发展？
张诗童谈到，朴新的创始人是原新东方高级副总裁沙云龙，联合一群教育培训行业资深高管共同创立，平均行业经验15年以上。朴新通过资本运作的方式，实施国内教育机构的并购、重组，并最终由朴新输出管理。目前，业务体系全面覆盖学前、小学、初中、高中，提供英语、数学、语文等全科课程辅导服务。
近几年，一二线主要城市借助互联网信息化平台如“双师课堂”等方式已经趋于常态，而三四线及偏远贫困地区还没有开展试点。朴新布局双师教育希望通过“双师课堂”有效解决教育资源不对等的问题，把一二线城市的名师资源通过直播的方式成为三四线城市老师和学生培训和学习的平台，逐步提升当地教学水平，让更多的老师和学生受益。263的视频会议系统在这方面技术上很成熟，真实接近线下课堂的体验，并能充分适应各类教室环境，均衡室内光线和声场的差异，高清还原画面，完善的互动功能，帮助教师和学生随时随地沟通互联。
互联网产品本身不具备生产力，或者说不具备价值观，只是价值观的实现方式。
“双师课堂”不仅适用于对外上课，也可以对内培训，通过双师把全国的师资培训水平拉上来，对于老师来说也有更好的晋升空间。目前，朴新借助“双师课堂”和在线教育，使一线学校的时间和空间维度拉伸。很多地方培训机构，周边的生源占收入一半以上，除了常规培训，3公里内又缺乏更好的教育资源，学生更关注距离，最佳选择就是在线或双师。
举个例子，通过两个维度说：一个维度是，学生学业紧且时间有限，正常一周到机构学习2小时，现在通过朴新在线，学习时间拉长；另外一个维度是老师，线上课堂免去了舟车劳顿，极大节省了老师的时间，老师有更多的时间和精力投入到教学质量和课堂效果上，上课时间从1-2小时延长到3-4小时。朴新在行业里具备很强的K12和国外考试的老师，会把北京最优质的教育资源分配给地方。朴新“双师课堂”采取小班授课方式，通常每个班有20-25名学生，线上由北京或当地最好的老师授课，一般一个顶级老师同时给多个班级上课，充分放大了名师的价值，为更多的学生提供了享有优质教育资源的机会。
朴新“双师课堂”在云南试点告捷，更多城市即将铺开
张诗童认为，现在的中小学生是互联网产品的原住民，喜欢并乐于接受新鲜事物，通过音视频技术的实现，“双师课堂”利用直播技术的方式实现高清、互动的教学形式，学生们对于创新的教学模式接受程度非常高。就拿云南双师项目来说，作为高中数学试点班，田田学校是朴新在贵阳当地收购的一所最大的英语学校，英语师资很强，数学师资明显不足，朴新就把昆明顶级的数学教师资源通过“双师课堂”模式分配给当地，学生的数学成绩有了显著的提升，得到学生和家长的高度认可，续班率非常高。
朴新始终坚持统一教学，统一备课。通常周末的课程，会在周三、周四由线上老师带着线下老师提前过一遍，线上教学的选题、例题、板书都是经过精心设计的，
线上老师的教案中有一部分会标明由线下老师来讲。根据当地的实际情况研发教材，按照当地的教学方式，由当地的老师来讲其中一部分。
朴新拥有业内很强的师资团队力量，很多顶级老师在朴新。与业内其他机构不同，朴新对于专职老师的要求很高，只招985、211毕业的学生，特别看重学生在学校的学习经历和社会实践能力，这些院校的学生知识体系完整，学习能力很强。朴新的师资构成遵循
“3个1/3顶级”原则，1/3是朴新培养的顶级老师，1/3是业内知名教育机构跳槽来的顶级老师，1/3是兼职的公立学校顶级老师。朴新坚持“双师课堂”的核心是内容，持续加强内容研发、提升教师实力。优质内容和优秀师资，是朴新仅成立两年多就异军突起的主要原因，有望明年登陆纽交所。
中心城市向地级市推进，加速“双师课堂”公益行
张诗童提到，由于云南试点效果显著，近期朴新将会选出7个城市同时开展“双师课堂”试点，到暑期，朴新的目标是将在18个城市推出50-100个
“双师课堂”试点。朴新前期会在全国排名前50-100个城市作为线下“双师课堂”自留地。由于时间和地域限制，清华北大毕业的老师，英语教学的优质老师很少去到三四线城市，朴新的打法是先让北京的顶级老师服务一二线城市的学生，再从中心城市向三四线城市发展。同时，朴新已经在规划通过“双师课堂”输出朴新的优质教育资源，搭建双师和公益教学的桥梁，为边远贫困地区的学生和和教师提供实时互动的在线直播课程和培训，真正实现优秀教师的跨区域共享。目前,朴新的业务已发展到全国20多个城市，拥有30多所分校，专职教师达6000人。
选对平台服务商，加速双师扩张
针对于双师设备、系统部署问题，张诗童的观点很实际。他说，朴新的看法是统一采购周期长，性价比低；反而各地业务机构分别采购性价比更高，可以辅助朴新快速发展。2017年1月，朴新就云南“双师课堂”项目与263开始尝试合作，为当地师资均衡建立了阵地，并于4月开始，在全国多个城市和教育机构开始推广263的双师课堂服务。263是国内资深的企业通信协作市场领导者，在音视频采集、传输，系统搭建、运维方面，具有深厚的技术储备和运营经验。课堂的画面效果是“双师课堂”的关键，263之所以从多家竞标公司脱颖而出，朴新正是看中了263从技术、产品和运维网络等多个维度，保障了互联网环境下的1080P高清还原效果，三个月的试点应用也验证了263平台服务的安全性和稳定性。
